奥地利本科和硕士留学一般要读几年（有没有现代中小学生报六年级英语下册(Modulr4)的答案）

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本文目录一览：

• 1、奥地利本科和硕士留学一般要读几年
• 2、有没有现代中小学生报六年级英语下册(Modulr4)的答案
• 3、德国大学毕业到底有多难？

奥地利本科和硕士留学一般要读几年

准备奥地利的留学申请，大家还需要了解基础的学制和学期的安排，确认自己的留学目标，这样才能更好的适应。接下来就带着大家看看奥地利本科和硕士留学一般要读几年？

教育体系

一、学制安排

奥地利，本科阶段的学习，一般是四年，其中前两年的学习安排是基础学习，后两年的学习安排是专业学习，按照不同的专业，有不同的毕业学分要求。

在两证的发放上，是严格按照学分来进行的，只要在规定的时间内完成了学分的要求，就可以申请毕业，而且如果准备升学的话，还可以直接使用学分来申请研究生学习，不需要再准备考试。

二、学期安排

和国内一样，每年安排两个学期的学习，分别是夏季学期，每年的三月初到六月末；冬季学期，每年的十月初到次年的二月初，在假期的安排上时间差也比较大。

每年有三个比较长的假期，按照时间长短分别是圣诞节，放假时间根据学校的安排在8-20天不等；寒假一般是二月一整个月；暑假从七月开始，九月末结束。

三、公立VS私立

在学校的分类上，大家也需要提前进行了解，尤其是公私立大学之间的差异，大家要清楚的是，公立大学是免除学费的，如果能够申请成功，将会减免一大笔费用。

当然在对学生的要求之上，也是有不同的。公校要求学生必须要参加阶段性的考试，并且还要有一定的语言基础；而私校则会宽松一些，因为学校内会提供语言的培训。

四、专业挑选

针对具体的专业的选择，大家应该是要综合考虑自己的兴趣和规划，因为在学习的阶段，大家需要有兴趣才能学得更好，而就业直接决定了你留学的成果。

所以大家必须要慎重的对待这一方面，尤其要注重自己的意见，不要被他人左右。

院校推荐

维也纳大学

1.学校介绍

该大学始建于公元1365年，是现存最古老又是目前最大的德语大学，也是中欧最大的学校之一。

在最新的泰晤士报高等教育增刊的世界大学排名中，维也纳大学的总体成绩排在第115位，大学研究成绩排在第55位。

在上海交大开展的大学排名中，维也纳大学被评为奥地利最好的大学。

2.院系专业

维也纳大学下设15个学院和3个研究中心，分别是：天主教神学院、新教神学院、法学院、经济学院、信息学院、历史文化学院、语言文化学院、哲学及教育学院、心理学院、社会学院、数学院、物理学院、化学院、地质—地理及天文学院、生命科学院、翻译研究中心、体育研究中心、分子生物学研究中心。

维也纳技术大学

1.详细介绍

维也纳技术大学位于欧洲中心地带的大城市维也纳。这是一所极具多元文化的城市。建校二百多年以来，其服务推动了进步。维也纳技术大学是欧洲最成功的技术大学之一，是奥地利规模最大的理工类科研教学机构。

维也纳技术大学成立于1815年，前身是帝国皇家理工学院，是当今欧洲德语区成立最早的技术大学。今天，维也纳技术大学以其优质的教学和科研得到了国内和国际的认可，也得到了创新型企业的高度看好。维也纳技术大学有八个学院，分别是数学与地理信息学院、物理学院、工艺化学学院、信息学院、土木工程学院、建筑与区域规划学院、机械工程与商务科学学院和电机工程与信息技术学院，涵盖了经典的工程学科。虽然基础研究在维也纳技术大学占据优先位置，但是它也从事应用相关研究。此外，也为企业和经济提供高科技问题解决和检验鉴定相关服务。创新型企业非常乐意与维也纳技术大学合作，因为它有高质量的高科技研究，并且适应经济需求。

2.院系专业 先锋网

建筑与规划学院

电机工程与信息技术学院

信息学院

工艺化学学院

维也纳经济高等专业学院不仅有着一流的教学，还和企业有着非常紧密的联系

维也纳经济高等专业学院建于1994年，位于美丽的奥地利首都维也纳在管理和通讯领域属于奥地利最大的学校之一，在这里百分之八十的教师都不仅在他们的教学上有所成就，他们还拥有与自己教学科目理论有关的成功的工作实践经验，并且举办真正的项目，另外还向学生们提供合适的实习岗位。

这儿设有本科，硕士学位，以及继续教育科目，其中，继续教育科目还设有上学硕士（MBA）课程。他们涉及的主要课程包括：金融管理，房地产经济，新闻和媒体管理，通讯管理，市场和营销管理，人事和知识管理，旅游管理，和企业管理。此外维也纳经济高等专业学院不仅提供白天教学，也提供特殊职业的夜晚教学，并且为在职人员提供可以在几个学期内就可以申请毕业证的机会，为他们该学校也特别设立了夜间教学和周末教学。

维也纳模都尔大学

维也纳模都尔大学（简称：MODUL）是奥地利的一所私立高等教育机构，成立于2007年。该校研究与教育领域为旅游管理、新媒体技术和公共管理。维也纳模都尔大学是由奥地利经济工商会建立，并经过奥地利认证委员会的核准。该校不断尝试传统学科与新兴的学术科目相结合，致力于创造最优质的学术环境，逐渐成为奥地利的顶尖级学校。该校不仅强调多学科研究，也注重职业技能的培养，注重个人能力与素质的提高。

维也纳模都尔大学现开设有4个不同的专业：旅游和酒店管理、旅游管理、新媒体技术管理和公共管理。每年限招18名优秀新生。模都尔大学基本的教学理念和目标是：挑战生活，拥抱变化，珍视人类的思想与创造力，做好处理复杂事物的准备，支持公平与正义原则，尊重多样的文化理念。

自上世纪以来，位于“世界音乐之都”维也纳的MODUL是培养旅游及酒店业界专业人才的重要学府。维也纳的国际化环境以及MODUL大学优越的地理位置成为众多学子向往的学府。MODUL大学是一所专注研究及传授学生旅游业、新媒体及公共关系等三方面专门知识及技能的国际性学府，由维也纳市政府总商会营办和管理。

有没有现代中小学生报六年级英语下册(Modulr4)的答案

1-5ACDAD6-10ADCAB11-15BADCD16-20ACDCB21-25BBCDC26-30ACADC31-35DDBAC36-40CABAD41-45CBDAA46-50DBCBD51-55BACCB56-60DCBBC61-65ACAAB66-70DCBBA71-75CDFAE76.Whenshegetsexcited./Whensomethinggoesherway.77.Shefeltembarrassed/awkward.78.Nottodothe“sillydance”inpublic.79.Shewillcontinuetosing./Shewon’tstopsinging.80.Beingoneself./Beingwhohe/sheis.短文改错：81.friendcallingEmily.calling→called82.thingsthatlike去掉that83.whatsheaskedasked后加for84.shehasborrowed!has→had85.,thoughshesaidthough→but86.shecouldremembercould→couldn't或could后加not87.madethelistthe→a88.gavethemtothem→it89.Formysurprise,For→To90.adirtT-shirt.dirt→dirtyOnepossibleversion:DearEditor,Rubbishisnowoneofthemainenvironmentalproblems.Withtheincreasingpopulation,moreandmorerubbishisproducedeverydayandsomerubbishdoesgreatharmtotheenvironment:itpollutestheair,thesoilandthewater.Todaymanycitiesaretroubledbymountainsofrubbish.Itnotonlyaffectsourdailylifebutresultsinseriousillnesses.Wemustfindabetterwaytodealwithrubbish.Firstofall,rubbishshouldbeputindifferentplacesaccordingtowhethertheycanberecycledornot.Secondly,everybodymustrealisethatitiseverybody'sdutytokeeptheenvironmentclean.Finally,Ithinkthatlawsmustbepassedonhowtodealwithrubbish.Yourssincerely,LiHua部分解析单项填空：21.D。havea(n)effectonsb.对某人有……影响；growth在句中意为“成长”，是不可数名词，且其后有ofchildren限定，表特指，故其前用the。22.C。根据答语中的Sorry及表示转折的but可知，此处指“事情很紧急（urgent）”。concerned担心的；major主要的；scary恐怖的，吓人的。23.A。hold与thesportsmeet之间是逻辑上的动宾关系，又根据thedayaftertomorrow可知hold这一动作尚未发生，故用不定式的一般式的被动语态作定语，修饰thesportsmeet。24.B。玛丽总是被鼓励去游泳的目的是增强腿部的“力量（strength）”。energy精力，活力；protection保护；position位置。25.D。havenochoicebuttodosth.别无选择只能做某事；donothingbutdosth.什么都不做，只是做某事。26.B。根据答语“那很危险”可知应答者不让孩子们晚上出去。Absolutelynot！（绝对不行！当然不可以！）符合语境。hopefully希望如此；thankfully谢天谢地；rarely极少地。27.B。分析句子结构可知，空格后为定语从句，且定语从句中缺少地点状语，故选where，相当于inwhich。28.C。根据答语“别担心。我喜欢软一点的”可知,上句是说“融化（melts）前赶快吃掉你的冰淇淋”。expand膨胀；dissolve溶解；recycle再循环。29.A。complaintosb.aboutsth.向某人抱怨某事。30.A。该句中make后接复合宾语，togetthereontime是真正的宾语，故用it作形式宾语。31.D。根据tomorrow可知用将来时。这是一个therebe句型，故选D项。32.D。题意：塑料燃烧时会散发出（giveout）气体，这种气体对人有害并且会严重污染大气。takein吸收；takeaway拿走；giveup放弃。33.B。由“没有多少时间了”可知，应选inanutshell（简言之，概括地讲）。inotherwords换句话说；inaway在某种程度上；oneafteranother一个接一个地。34.A。根据上句“我想这不是个坏主意”可知，Icouldn'tagreewithyoumore.（我完全同意）符合语境。35.C。根据答语中的Yes可知，应答者将尽力按时完成这项工作。I'lldomybest我将尽力而为。完形填空：话题：个人情感本文是夹叙夹议文。一位年轻人从松鼠跳跃树枝得到启发，从而鼓起勇气，决心为心仪的职位冒一次险。36.C。让你垂涎的梦想就是你想用尽一切法使之成为“现实（reality）”的梦想。37.A。由下文的takearisk,helandedsafelyinaposition可知，这位年轻人在工作中遇到了麻烦，不知如何“面对（face）”。38.B。由下文的Butitstilllandedonabranchseveralfeetlower可知，松鼠是从一棵“高（high）”树跳到另一棵。39.A。松鼠想跳到另外一棵树的树枝上。aimfor以……为目标。40.D。由下文的thejumplookedimpossible可知，松鼠离它想跳的树枝很远。outofreach够不到。41.C。由下文But一词可知，松鼠没有跳到它想跳的树枝上。miss在此处为failtoreach之意。42.B。虽然未达到目标，但松鼠仍然“安全地（safely）”跳到了较低的树枝上。下文的neverseenoneofthemgethurt是提示。43.D。松鼠继续跳跃，最终到了自己“想要（wanted）”到达的那根树枝。44.A。老人认为松鼠不断跳跃的场面很“有趣（funny）”。45.A。很多松鼠如年轻人看到的松鼠一样“跳跃（jump）”。46.D。“很多松鼠错过目标”与“从未看到一只松鼠受伤”之间是转折关系，故选but。47.B。由下文的totakeachance可知，松鼠“冒险（risk）”去跳跃树枝。48.C。松鼠是在树之间跳跃。49.B。松鼠尝试从很高的树跳跃到另外一棵高树上，是做好了准备去冒险。bepreparedtodosth.准备做某事；乐意做某事。50.D。年轻人看到松鼠跳跃树枝的勇敢，反问自己是否缺少“勇气（courage）”面对工作中的困境。51.B。由下文的helandedsafelyinaposition可知，年轻人“决定（decided）”冒险做他想做的事情。52.A。年轻人所得到的这个职位是他原来觉得“决不（never）”可能的。53.C。54.C。由松鼠跳跃树枝的故事可知，定下如奔向月亮的远大志向，“纵使（Evenif）”不能到达，也会跻身于繁星之中，也会比你现在的位置更高、更好。endup以……结束。55.B。既然人生短暂，时光易逝，为何不努力去实现最精彩的人生呢？possible可能发生的。阅读理解：A篇（自然）本文是记叙文。文章介绍了美国历史上一次严重的气候灾难。56.D。细节理解题。根据第二段的thewindpickedupearth和第三段的theangrymountainofdust可知，黑色星期天发生的是一场沙尘暴。57.C。推理判断题。根据第三段LilaLee说的IwassureIwasgoingtodie可知，面对1935年那场沙尘暴，她感到非常惊恐。58.B。篇章结构题。根据上文可知，正是因为粘合土壤的草皮被铲掉，才导致沙尘暴的发生。59.B。细节理解题。由倒数第二段的DuringWorldWarⅠ,therewasgoodrainandwheatpriceswerehigh.Butafterthewar,pricesdropped可知，一战以后，小麦价格下跌导致了一些人放弃了土地。B篇（周围的人）本文是记叙文。文章介绍了十二岁女孩AnnaKoppelman创慈善组织来帮助他人的故事。60.C。推理判断题。从第三段的Igotthereandsawthekids'faceslightup可知，孩子们脸上喜悦的笑容说明了安娜初次举的慈善生日宴会很成功。61.A。细节理解题。根据第四段的shehasbeenamazedattheamountoftime,energy,andresourcespeoplehavebeenwillingtodonatetohercause可知，很多人支持安娜的慈善组织。62.C。推理判断题。根据倒数第二段的encouragesotherstoformBirthdayFairiesclubs和最后一段的she'dliketoseeBirthdayFairiesclubsinschoolsacrosstheUnitedStatesandinotherpartsoftheworld可知，安娜希望传播她的善举。63.A。标题归纳题。本文主要介绍了十二岁女孩AnnaKoppelman开慈善组织BirthdayFairies来帮助他人的故事。A项中的Asweetcause指代AnnaKoppelman所从事的慈善活动是一项能带给人们美好、甜蜜的事业。C篇（热点话题）本文是议论文。文章就图书馆是否应该提供视频游戏进行了讨论。64.A。细节理解题。休斯顿公共图书馆的事例是对上一句Addingvideogameshashelpedsomelibrariesattractmorevisitors的进一步补充。由于提供视频游戏，休斯顿公共图书馆的访问者越来越多。65.B。词义猜测题。文章第一段的调查报告显示人们对图书馆提供视频游戏的喜爱，而第二段however的转折引出了人们对此事的讨论，由此可知，并不是所有人都赞成图书馆提供视频游戏。故该短语有“支持”的意思。66.D。主旨大意题。本文作者从一项研究报告开始，引用两位读者的观点，了对图书馆是否应该提供视频游戏的讨论。D篇（旅游）本文是应用文。文章是一项迷你冒险活动的广告宣传。67.C。细节理解题。由文中的ReturnferrycrossingtoVancouverIsland可知，此次活动有乘船旅行部分。68.B。细节理解题。由ActivitiesYouCanChoose(paidlocally)部分所列的WhalewatchingUS$70-$90可知，观看鲸鱼是可以自由选择的活动。69.B。细节理解题。由文中的Accommodation:3nightscampingwithequipment(exceptthesleepingbag)可知，游客需自备睡袋。70.A。推理判断题。由文中的datescanbechosentosuityourneeds可知，PrivateDepartures更加灵活，游客可自行决定出发日期。选做题参考答案及解析参考答案I.1-5DDABD6-10CBCAC11-15BADCD16-20BCDBDII.1-5DBBDD解析完形填空：话题：社会本文是说明文。文章介绍了一个回收利用旧物品的项目。1.D。由上文的hasgotusedtorecycling可知，回收旧物品对Thornebrooke小学的学生来说已经成为一种“习惯（habit）”。2.D。3.A。由下文的paystheschoolfortheoldproducts可知，Thornebrooke小学通过“回收（recycling）”旧物品“得到（earned）”了钱。4.B。通过回收旧物而获利是一种为学校“集资（raisingmoney）”的方式。5.D。由下文的Thecartridgesarerefilledandresold.Usedelectronicsaremadeintonewproducts可知，回收再利用可以为地球“节约（saving）”资源。6.C。学生们习惯了回收旧物品，说明他们已经“意识（realized）”到为地球节约资源。7.B。回收再利用是一件“正确的（right）”事情。8.C。由下文的freeboxestosendthecollectedmaterialsbypost可知，Thornebrooke小学把回收的旧物品“寄给（mails）”FundingFactory。9.A。Thornebrooke小学和FundingFactory是合作关系。学校寄东西，“反过来（inturn）”，公司为这些旧物品支付一定的费用。10.C。除了旧手机和旧的油墨盒，FundingFactory还“接受（accepts）”其它的电子产品。11.B。由下文的Itprovidesfreepostersandfreeboxes可知，FundingFactory提供的便利使得学校很“容易（easy）”参与。12.A。学校给FundingFactory邮寄回收的旧物品，从而得到新产品或者现金。eitheror是固定搭配，“或……或……”。13.D。回收再利用旧物品的项目会对世界和未来“产生影响（makingadifference）”。14.C。全社会可以共同合作是这些绿色项目传递的一个“重要的（important）”信息。15.D。FundingFactory是一家接收学校邮递旧物品的公司，而当地的企业捐赠给学校旧产品。由此可知，通过Funding-Factory项目，当地企业和学校建立了“联系（connections）”。16.B。FundingFactory项目的目的是为了“帮助（help）”学校。17.C。由上文的theirusedproducts可知，被回收的东西都是企业准备“扔掉（throwaway）”的。18.D。由Lewishasboughtnewequipment可知，学校通过FundingFactory项目得到钱从而购买新设备。19.B。因为被当地媒体报道，故学生们对回收再利用感到“兴奋（excited）”。20.D。FeaginMill学校回收了本来要被当地企业扔掉的旧产品，而这是一件对环境保护有益的事情，故他们的努力是“与环境有关的（environmental）”

德国大学毕业到底有多难？

“江湖传言”德国毕业很难，有语言的因素，和德国考试不能“水过”有关，也有高校的课程通过率确实低(不过，德国人也照样挂科)。但还是那句话，要有信心，一年年的，那么多中国学生都毕业了。对模块各个击破，按部就班，一般本科和硕士分别可以在3-4年内完成(下面介绍一下)。
语言
在德国学习和生活，第一关就是语言关。即便是在国内学过一两年德语、德福已过的同学，刚过来的时候也通常都有一个感觉：“德国人都在说什么，德语妥妥被虐了……”毕竟我们之前没有在德语的语言环境中沉浸过，现在突然上战场，大脑和耳朵都还没有建立起足够高效的处理机制。
犹记得我来德国一年后，带着新来的弟弟妹妹们去办各种繁杂手续，和德国人唇枪舌剑你来我往，出来之后问学弟学妹，刚才听懂了吗?大家摇摇头。我就鼓励他们说，没关系，一开始来都这样，一年后，甚至一年都不要，你们就能和德国人自由交流了。
在语言环境之中，每天都会“被迫”说德语，语言水平一定会有提升。如果再有正确的反馈机制，提升的速度还可以加快。这个机制建立在熟悉语法和拥有一定词汇量的基础之上，在自己说出句子之后，如果感觉说得不太对，或者德国人好心地纠正，那就尽可能把错误记下来，有空的时候查阅一下，确定正确的表达。
即已经过了德福或者DSH，也不要停止学习德语，而且为了学习不那么枯燥，可以采用多种多样的方式。比如我会每天早上听Deutschlandradio的新闻，用广播或手机上的播客都可以;我去书店买了一本德语儿童读物，看得津津有味，遇到生词和不熟悉的表达就查词典(纸质版或电子词典或杜登网络版duden.de都可以);在iBooks里也下载了一些免费的德语版世界名著，配合手机上的词典，阅读非常方便;有时还看看德语版电影和剧集。如此长期坚持，必有成效。
学习计划
德国高校的课程设置一般包括大课Vorlesung，实践Labormodul，实习Pflichtpraktikum，讨论课Seminar，小论文 Studienarbeit，大论文Bachelorarbeit/Masterarbeit等，不同学校的设置和名称可能会不同。通常在入学后会拿到一份学习计划Studienplan，需要自己根据专业要求和课程目录Modulhandbuch来选择自己的模块，并且考虑在各个学期之间的分配。一般不建议在第一个学期就选择太多课程，毕竟还处在适应阶段;后面的学期也不建议选择超过7门课程，不然考试月可能会比较痛苦。
另外，学习计划是可以更改的，替换掉自己不喜欢的或者成绩不理想的课程。大课Vorlesung
在学习中占的比重最高，一般会达到50%以上。通常是上百人在阶梯教室里聆听教授的授课。有的课程会在每节课开始前发放当节的课件，有的则是在第一节课就发放整个学期。如果是前者，需要注重复习工作，消化上课学到的知识。如果是后者，需要注重预习工作，有助于在课堂上跟上教授的思路。
一般看着课件听教授讲课并不是很难懂，教授的语速也不会很快。不过有德国学生提问时，学生和教授的语速都会超快，导致我们中国学生既听不懂问题是什么，也听不懂回答了什么。回答完毕后，教授的语速会恢复正常……
大课通常还有练习课，由助教来上，讲解习题。练习课不要缺课，做题既是对课堂知识的巩固，也是考试的模拟。考试的题型很有可能和练习课的题目一致。
上课之外，大部分时间当然是在图书馆里埋头学习。以中国学生的勤奋，不会比德国学生差的，大家要对自己有信心!
在选课时，不要看什么好过不好过，对哪门课感兴趣，就去上。学校的一门发动机课，上来就发了两百多页的课件，吓跑了很多学生，但是和另外一个同学坚持了下来，最后成绩都不错。所以，过不过，是看是否喜欢、是否努力。
试验
可能有的学校没有，学校要求做5个试验，每个都要交试验报告。试验分组进行，建议不要中国学生扎堆建组，会很吃亏。和德国人一组，既锻炼德语，又能保证试验报告的质量，毕竟人家母语写出来的，表达上会好很多。组内同学确定好每人写哪个部分，最后由一个德国同学统稿。试验报告的写作，也是为后面的论文写作打下一个基础。
考试
对中国学生来说，在德国考试是“苦逼”的。
一是因为语言障碍，人家德国人花30秒读题，我们可能要花3分钟，而且第一遍还没看懂，要再读第二遍。德国人作答起来奋笔疾书，我们则是“字斟句酌”慢慢悠悠。曾经在一个暑期班中和德国学生一起参加政经考试，全是论述题，我绞尽脑汁写了两页A4纸交了上去，瞥了一眼旁边的德国同学，满满八页A4纸，给跪了……虽说政经不是我的专业，但是这个反差也太大了。
二是因为考试时间，夏季学期的考试在7-9月，最热的季节，国内的暑假……冬季学期的考试在1-3月，春节啊春节……看着国内同学或者是德国考完试的同学兴高采烈晒美食晒美景晒美人，我们却要默默背起书包走进图书馆，这次第，怎一个愁字了得!
但是!但是!我依然要说，咱们要有信心!我们中国学生的勤奋，在世界上都是出了名的，只要肯下工夫，没有过不了的考试。我们的德语水平也一直在提升。对于工科专业，解题更不用怕，我们在国内打下的基础比德国学生好很多。考试前问助教或德国同学有没有往年的考试题Altklausur，虽说题型不一定完全一样，但作为练习和模拟是极好的。考试中不慌不忙，认真读题，正确理解题目，然后就大胆地写，不用纠结语法是否百分之百正确，关键是表达出自己的意思。
论文
论文要尽早开始找，因为和老师的沟通及面试会持续一段时间。开始写作之后，和老师保持紧密联系，确保自己做的是在正确的轨道上。有人会边做边写，有人则是先把内容都做完了再最后集中写作，需要自己把握好。写作时，推荐多多查阅杜登网络版duden.de，每个词下面都有它的用法，是极好的参考。杜登上还有文本检查Textprafung，免费版每次最多复制粘贴800个字符，能检查出来拼写和语法错误。论文完成之后，可以请德国同学审阅，付费的话一般是一百多欧。我的小论文是请一位德国好友帮忙看的，大论文则是企业导师帮忙审阅的，运气不错。小论文及其答辩拿了1,7，大论文1,0，答辩1,3。
如果是在企业写论文，需要考虑好学校研究所这边是否愿意接收外部论文。在学校找老师并不是一件容易的事，千万不可小看。当然有条件的话还是推荐去企业，一来接触实践，二来充实履历，三来有工资拿。
毕业
上述所有模块都完成之后，就终于迎来毕业啦。其实，把毕业分解成一个个小模块之后，也并没有那么难。

以上就是先锋网小编给大家带来的奥地利本科和硕士留学一般要读几年（有没有现代中小学生报六年级英语下册(Modulr4)的答案），希望能对大家有所帮助。