2024-10-11 02:43:42 | 先锋网
关于高中生日本留学需克服三大心理问题精选
学校名称:日本日本大学 にほんだいがく 所在位置:日本,千代田区学校设置类型:综合性大学创建时间:1889年学历:预科 专科 本科 研究生 学校性质:私立学生人数:81100人院校地址:6563
为留学生全程报道海外留学相关新闻:《高中生日本留学需克服三大心理问题》09月19日报道。
目前,就读日本语言学校过渡后在日本完成升学仍是中国高中生赴日留学的主要途径。那么中国高中生在就读日本语言学校时应注意哪些问题?“语言学校”出路现状如何?教育资深日本留学顾问总结出高中生就读语言学校其主要表现在以下几个方面,并为此给出实用建议。
一、急于升学“省时间”
众所周知,留学生在日本升学通常要用日语来进行解题,在日语没有达到一定级别的情况下,一般无法升入心仪的大学。一些学生觉得缩短了半年甚至一年语言学校的学习时间,但实际升入大学的层次通常不会很高。当然,如果留学生将参加相关升学考试作为“练兵”,以此来感受日本大学考试形式,那么此做法便无可非议。但一些学生为缩短语言学校就读时间,在日语能力尚不具备升学条件的状况下执意参加日本大学升学考试的做法并不可取。
在目前教育全球化大背景下,一个人的实力通常要远高于学历。如果随便进入一所普通的日本大学,那么便没有达到留学的初衷。特别是,每所语言学校都会有自己的升学指导计划,设置“升学特进班”。一些刚刚进入语言学校时间不长,日语能力偏低的学生通常不会成为语言学校升学指导的重点对象,对于高中生想要升入心仪的日本名牌国公立大学,优秀的语言学校就是一块敲门砖。
二、认为日语学习“太简单”
这部分学生通常在赴日前日语有一定基础,其中有些人已取得相关日语能力等级证书,这类学生赴日后,常常错误地认为书面语法以前都学过,日本老师按部就班教授似乎是在浪费时间。实则不然。获取相应等级证书并不意味着已掌握了日语,日语达到了精通。中国学生普遍都是哑巴日语,在此建议留学生在就读语言学校时要有点“耐心”。
三、攀比心理作祟
看到周围的同学都升学了,如果自己还呆在语言学校会觉得“好没面子”。升学条件不成熟,执意升学的学生往往会陷入名牌大学“名落孙山”,普通大学“于心不甘”的尴尬境地。
学校名称:日本日本大学 にほんだいがく 所在位置:日本,千代田区学校设置类型:综合性大学创建时间:1889年学历:预科 专科 本科 研究生 学校性质:私立学生人数:81100人院校地址:6563
日本自2008年推出至2010年“接收30万留学生政策”,此后近两年的时间,日本一直围绕该留学新政开始大规模接收留学生。但在实际接收留学生过程中,各大学却遇到了诸多现实问题。其中留学生“日语能力不足”成为最大的问题。据日本相关调查显示,日本大学所接收的留学生中,有半数以上的学生存在日语能力不足或严重不足问题。日语能力不足直接影响留学生对专业课程的学习,且会影响其对日本文化的理解,进而影响个人整个留学价值的实现。
教育资深日本留学顾问建议,选择日本留学的外国学生最好能够进入日本语言培训机关进行为期1-2年的预备教育过渡。
全球商科和管理类研究生项目的需求呈现进一步增长迹象,据美国管理专业研究生入学考试委员会(GMAC)的调查显示,有51%的项目较去年拥有更多的申请人数。
2012年度全球申请趋势调查显示,总需求分散在更多不同类型的项目中,如兼职、弹性学习及远程MBA项目等,以及商科专业硕士项目,如信息技术管理等。
GMAC总裁兼首席执行官DavidWilson表示:"随着全球商业发展日益复杂,为了满足企业和学生的需要,如今的商学院提供专业和弹性项目的需求越来越大。在全球范围内,这些不同的商科管理研究生项目正在吸引不同类型的学生。技术是应对这一挑战的解决方案的一部分,但不是全部解决方案。目前,研究生教育解决方案提供的全部变量包括灵活的项目提供模式、项目的节奏以及班级特征等。学生和企业发出的信息很明确;单一项目并不一定适合所有人。"
全球申请的增长有很大程度上来自于亚太区市场。尤其在中国(包括香港地区),83%参加调查的商科管理项目报告申请有显著增长。同时,中国的商学院在来自国内外申请人数上都报告有增长。
"国内外学生对中国管理类项目日益增长的兴趣向全球教育界发出了一个强有力的信号",GMAC亚太区总监杨瑞芝(JuliaHerries)表示,"中国正在不断将自己打造成为优质管理教育的目的地。在中国,管理类毕业生有优异的职业发展机会,这也是为何国内外申请人选择中国的项目以期亲身体验勃勃发展的市场。"
中国商学院的性别鸿沟也正在不断缩小,有61%的中国项目报告女性申请人数有增加。调查也显示女性已在中国项目的申请总人数中占到43%。所有参与调查的中国MBA项目都表示2012年的申请人素质均等同于或超过去年的申请人。
这项年度调查呈现了项目申请人数的同比变化情况,结果显示管理、金融及会计专业硕士项目继续呈现强劲增长,而申请两年全日制MBA项目的人数在全球范围内趋于稳定,大约有一半的两年全日制MBA项目其申请人数较去年有所增长或维持稳定。
今年的调查涵盖了46个国家的359所商学院的744项项目,包括527项MBA项目、24项商科博士项目(PhD/DBA)和193项专业硕士项目。今年的调查报告首次加入了信息技术管理硕士和市场营销/营销传播硕士的调查结果。
主要调查结果包括:
·在所有管理专业研究生项目中,51%的项目其申请人数较去年有所增加,39%有所减少,9%无变化。
·管理、会计、金融等领域的专业硕士项目继续享受强劲增长。绝大多数项目的申请人数已连续五年实现增长。
·受在线和远程项目申请人数增长推动,在所有MBA项目中,有46%的项目显示2012年申请人数有所上扬,45%有所下降,10%无变化。
·在一年全日制MBA项目中,47%的项目显示申请人数有所增加,44%显示下降,9%显示与去年相比无变化。
·两年全日制MBA项目表现出巨大的地区差异。例如,79%的两年全日制项目在亚太地区申请人数有所增加,14%下降,7%无变化。与此同时,32%的两年全日制MBA项目在美国申请人数有所增加,62%下降,7%无变化。
·申请人群继续呈现国际化趋势,大多数项目类型显示外国公民申请人数有所增加或持稳。
·申请人群的质量依然良好。90%的MBA项目和94%的专业硕士项目显示,2012年申请人群的'质量超过去年的申请人群,或与去年的申请人群不相上下。
东北女孩夏宇(化名)7天的留学经历,让不少人进行了反思。有人提出,性格内向的孩子不适合出国留学。
对此留学专家认为,每个人都有另一面,留学这种特殊经历,可以在一定程度上激发出另一面,让学生的性格趋向平衡。
“很安静、很宅”
不是留学阻碍
在我们的理解中,性格很大程度上决定着适应能力。但也不尽然。
专家认为,每个人的性格都有不同的一面。有的孩子比较安静,喜欢“宅”,但不一定就是性格缺陷或适应能力差,也许是国内的生活对他没有吸引力除了学习、打游戏,现在的学生几乎没有什么课外活动,连一些原本可以自己动手的事情,也大部分都被家长包办,实在无聊。
对于这样的学生,国外丰富多彩的社交活动,或许就能激发他内心深处隐藏的激情。比如可以去做义工,去打工挣钱,甚至自己动手处理一些日常事务,也能让学生看到自己的能力,从而变得更有活力和自信。
留学生活磨炼性格
不得不说,生活中的确有不少人性格内向,沉默寡言,不喜欢与陌生人打交道,不喜欢参加集体活动,交际能力不强。对于这部分人而言,出国留学这段经历可以磨炼性格,改变“社交障碍”。
17岁的洛阳女孩赵洋(化名)就是这样。她原本非常胆小、内向,自理能力不强,尤其不善于同外界打交道,甚至羞于同不认识的人讲话。在澳大利亚高中就读一年后,赵洋接人待物落落大方、彬彬有礼。
赵洋说,自己就读的学校功课不重,还非常重视培养学生的社会能力,如教学生怎样买汽车、怎样纳税;让学生自己选题出一本书,从封面设计到内容编排都由学生自己设计、独立完成;鼓励学生业余时间去当义工和到公共场所打工等。在这种环境中生活了一年的赵洋,不仅慢慢适应了环境,而且变得很懂事、很热心,身心发展都很健康。
对此专家认为,靠留学磨炼性格有一个前提,就是学生认识到了自己的性格类型,愿意改变、决心改变,知道自己出国是为了改变。这时候,他们才会在新的环境中挑战自我,努力让自己去完成一些平时不敢接触的“任务”,比如主动与人交流、独立处理所有的事情等,从而使性格更加完善。
学校名称:以色列利兹大学 University of Leeds 所在位置:英国,Leeds学校设置类型:综合性大学创建时间:1831年学历:本科 专科 研究生 语言 网络课程 学校性质:公立学生人数:33315人院校地址:The Undergraduate Admissions Office Room 1.03 17 The University of LeedsLeedsLS2 9JT,United Kingdom8308
自己适合不适合留学?看过来
既然性格不是留学障碍,那么,究竟哪些“特质”会影响学生在国外的学习生活?中国留学生出国以后可能会遇到哪些问题?
专家介绍,中国留学生身上也有一些普遍存在的问题。除了自理能力差,出国后不会照顾自己之外,缺乏礼貌也是其中之一。
“中国学生不善于表达感情,不主动交流,好热闹,爱扎堆,在地铁、商场等公共场合,经常看到中国学生高谈阔论,有的留学生半夜还在公寓大声唱歌,这些都会给外国人留下不好的印象。”郭强说。
动手能力差,也是中国留学生的“通病”之一。中国学生接受的是应试教育,而在西方国家的教育中实践也是非常重要的一部分,中国学生往往考试成绩好,而在实际操作中却差了很多。
中国学生往往表现不积极。郭强介绍,中国学生上课、开会总是挑偏僻的位置,总是没有问题要问,上课也不会积极抢答,而国外的教学环境非常开放,上课提倡积极回答老师的问题,说出你的想法,哪怕是与老师争论,哪怕你的回答并不正确。关键是不放过任何思考的机会,不束缚自己的个性发展。
;不少国家都是非常鼓励留学生在学习期间打工的,这到底是是不是一件好事呢?接下来就为大家解答出国留学该不该打工?
什么技能对雇主很重要?
首先,了解哪些技能对雇主很重要是有帮助的。硬技能-具体,可衡量的知识和能力-因工作而异。硬技能包括数学,熟练掌握外语,网页设计,计算机编程等。雇主也关注软技能。软技能的可测量性较差,教学较少。它们是个人属性,特征和沟通能力。与硬技能不同,理想的软技能在不同工作中保持不变。一个PayScale的调查询问63924名经理哪些技能最近聘请了缺乏大中专毕业生。经理们报告说,大学毕业生缺少以下技能:
写作能力(据44%的经理说)
公开演讲(39%)
通过Excel和Python等程序进行数据分析(36%)
缺少软技能包括:
批判性思维和解决问题(根据60%的经理人的说法)
注重细节(56%)
沟通(46%)
领导能力(44%)
人际关系和团队合作技巧(36%)
好消息是,你可以通过留学期间的工作掌握大部分技能。您可能无法了解Excel或Python,但您当然可以培养您的沟通,团队合作和解决问题的能力。您还可以为领导力和公共演讲能力奠定基础。以下是一些可以帮助留学学生建立这些重要技能的最佳工作。
一、专业领域的入门级职位
你是否已经有了自己的职业生涯?你在考虑一些职业选择吗?通过在该领域找到入门级职位,建立相关技能和经验。
例如:
商业或营销感兴趣?担任销售助理,个人助理或前台接待员。
计划进入医学?担任非医疗助理或药房助理。
对STEM充满热情?找一个研究助理职位。(这些职位有时是无薪的,所以要明确表示你正在寻找有补偿的职位。)
从底层开始并不总是有趣,但您将更深入地了解您未来的职业生涯。您可以观察您未来的工作环境,与现场人员联系/提出问题,并最终确定它是否真的适合您。如果这是你的职业,在开始上大学就开始建立经验和技能。一开始就会有所回报!
二、发展人际关系技巧的工作
如果您没有特定的职业生涯或找不到相关的职位,那么就要努力培养适用于几乎所有工作的技能。
例如,无论你有什么工作,你都可能需要与人交谈。当你这样做时,你会想要表现出自信,自信和可爱。
找到一份要求你与同事和客户交谈的工作是提高团队合作,人际关系和沟通技巧的好方法。如果这听起来很可怕,那就更有理由去做!你最终必须与人交谈,所以努力学习技能并解决现在的恐惧,你将来会好得多。
零售或餐厅工作是提高人际交往能力的必然方法。您可以操作收银机,联系客户服务台,接听电话,等待桌子,和/或传播商店/餐厅回答问题并提供帮助。
您需要与客户进行礼貌的小谈话,并且有时需要处理棘手的情况和潜在的冲突。当然,您还将与团队合作,磨练您的协作和合作技能。
当我在留学时,我把我梦寐以求的工作放在了当地的书店营业员。除了整天看书外,我还向客户提供帮助和预订建议,接听电话,并出售BAM折扣卡。
这不是一个奇特的工作,但我相信我在Books-A-Million的时间增加了我的信心和我与任何人交谈的能力。这些技能在我的职业生涯和现实世界中确实很有用。沟通技巧很重要,即使是简单的留学零售或餐厅工作也可以帮助你提升自己。
三、发展领导力和解决问题技能的工作 先锋网
领导力是通过各种留学工作可以发展的另一项重要技能。例如,您可以担任救生员,游泳或滑雪教练或初级裁判/裁判员。如果您在几乎任何留学工作中表现良好,您可能会被要求帮助培训新的留学招聘人员。
这些工作要求你投射权威,对自己和他人负责,并施加影响。为了在未来的任何职业领域取得进步,这些能力将是关键。在这些留学工作中,您还需要锻炼您的批判性思维和解决问题的能力。任何时候你负责其他人,可能会出现问题,你将负责寻找解决方案。无论是解决对方球队之间的冲突,帮助游泳学生克服对水的恐惧,还是想方设法激励新员工,您的解决问题的技能都将受到考验并最终得到改善。
四、以下工作可以帮助你在工作中培养良好的技能
作为一名留学生,在专业领域找到一份入门级工作,建立人际交往能力的工作,或者提高你的领导能力和解决问题能力的工作是有帮助的。
包括以下工作:销售助理;私人助理;前台接待员;非医疗助理;药房助理;研究助理;零售工人;呼叫中心代表;出纳员;快餐工作者;咖啡师;服务生女服务生;餐厅主人/女主人;代客停车服务员;救生员;少年裁判/裁判员;游泳教练。
任何留学工作也将教会你时间管理,责任和奉献精神。找工作的过程将提高您创建简历,填写申请表和回答面试问题的能力。现在,建立这些基础技能将为您在未来寻求实习和工作时提供竞争优势。
您还可以了解潜在的对您职业,,并培养雇主认为许多候选人缺乏的技能。当你准备好进入现实世界并开始你的职业生涯时,你将充满自信并准备好成功。
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